关于开展高效课堂教学活动的通知

为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，激发教师教学创新活力，培养学生主动思考与实践动手能力，根据现代职业教育教学发展新要求，结合我校实际，决定开展实施高效课堂教学活动工作。现将相关事项通知如下：

一、活动目标

1.回归教学本质：通过减少对PPT的依赖，强化教师课堂主导作用，促进师生面对面互动交流。

2.促进理实融合，通过教师规范操作示教，提高动手能力和教学互动效果，促进学生技能提升。

3.激发教学创新：鼓励教师探索板书设计、实物演示、情景模拟、项目任务、案例研讨等多元化教学手段。

4.提升课堂实效：培养学生课堂专注力、笔记整理能力及操作实践能力，促进知识内化与职业能力提升实效。

二、活动内容

活动内容分两种课堂教学类型：

类型Ⅰ——“不依赖PPT”课堂教学：适用在教室（含智慧教室）授课的A类、B类课程中的理论教学。

类型Ⅱ——“现场操作示教”课堂教学：适用在实训场所授课的C类、B类课程中的实践教学。

三、活动对象

有授课任务的教师。

四、实施要求

1.类型Ⅰ，要求课程理论教学知识系统化，采用板书推导、问题分析、任务分解、情景模拟等替代全程PPT讲解，重在探索多媒体与传统教法的优化组合，课程PPT使用仅限于视频、案例、例图、归纳总结等展示。

2.类型Ⅱ，要求课程实践教学操作技能具体化。采用现场示教和全程指导，重在让学生规范操作流程和技术要点，提高实训效果。

成立课堂教学评价小组：成员由教务处、教学督导室、教学单位相关人员组成，职责是负责课堂教学评价；课堂教学评价小组一般由三人组成，组长1人，由教务处、教学督导室、二级教学院部领导担任，组员2名，其中1人是专职督导员、教改助理、教研室主任，另1人是兼职督导员；学校领导可随机抽查听课。

五、活动安排

教师所教授的每一门课程（含选修课）在4-6月申请安排一次课作为教学展示活动，教学单位收集汇总所有教师的申请安排登记表（见附件1）后报教务处备案。教师按照计划开展实施，课堂教学评价小组课堂教学进行评课，填写课堂教学评价表（见附件2）。

1.类型Ⅰ

课堂教学评价小组进课堂听课或观看课堂实录（未课堂听课），对课堂教学进行评价。

2.类型Ⅱ

课堂教学评价小组进实训课堂观看现场操作教学示教或实录视频，对实训课堂教学评价。

六、保障措施

（一）资源配套

类型Ⅰ：教务处提供智能黑板或粉笔黑板，教师自备实物教具。

类型Ⅱ：教学院部提供实训设备。

（二）激励机制

1.各教学单位高度重视，认真组织本次课堂教学实践活动，本学期所有授课教师教授的每门课程（含选修课）均要被听课评分。课堂教学评价分数作为本学期教学工作考核的同行评价分数。

2.设立“课堂教学创新奖”，优秀案例编入《教学改革示范案例集》。