课堂教学管理制度
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课堂教学管理制度

1.范围

本制度规定了教师授课、学生听课的要求等内容。

本制度适用于课堂教学管理。

2.规范性引用文件

下列文件中的条款通过本制度的引用而成为本制度的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本制度；凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本制度。

《中华人民共和国高等教育法》

《中华人民共和国职业教育法》

3.术语和定义

课堂教学管理是为保障课堂教学活动顺利进行以取得预期教学效果所采用的一系列措施和手段。课堂教学管理水平的高低直接决定着课堂教学效果的优劣，课堂教学管理的效果和学生学习成绩存在着密切的关系。

4.职责

4.1在主管院长领导下，教务处责对全院日常教学秩序进行管理与监督，协调、处理各专业系、基础课部课堂管理方面出现的各类问题。

4.2专业系、基础课部负责督促本系教师的教学行为、对学生课堂纪律进行有效管理，并将出现的问题及时上报教务处。

5.课堂教学管理的主要内容与办法

5.1教师上课

5.1.1任课教师应根据教学计划、教学大纲的要求，认真研究和精选教学内容，组织好教学的各个环节。

5.1.2教师要认真备课，明确重点、难点，合理组织教学内容，并根据学生实际情况写出比较详细的备课笔记。严禁无教案、无准备上课

5.1.3教师要努力提高教学质量，贯彻“理实结合”的原则，由浅入深，循序渐进，注意启发，重视实效。做到少推演，重分析，多运用，启迪学生心智，培养学生自学能力、思考能力、创新能力，切忌平铺直叙、照本宣科。

5.1.4教师要不断改进教学手段，积极采用多媒体技术及教学工具与设备，认真组织好现场参观和现场教学。

5.1.5教师要重视并要求上好习题课、案例分析课等，组织好课堂讨论，针对学生实际，选好例题、案例，启发学生独立思考，帮助学生消化巩固课堂讲授内容。

5.1.6教师要根据教学大纲的要求和学生的实际情况，布置适当的课外作业。

5.1.7教师上课时应按要求着装、佩带胸卡。否则，不能进课堂上课。由此造成后果的，按教学事故处理。

5.1.8教师每次上课前均须点名、检查学生的胸卡和着装后再开始上课。对未按要求着装、佩带胸卡的学生，应拒绝其在教室听课并按旷课处理。当堂课程结束后，教师应认真填写《课堂教学情况登记表》，并及时交给班级所在系的教务助理。

5.1.9教务处会同督导室、各专业系及基础课部对课堂教学秩序进行不定期检查。如发现课堂上有未按要求着装和佩带胸卡的学生听课，作为教学事故追究任课教师的责任。

5.1.10学生缺课或不按要求做作业，教师应按学籍管理规定及学业成绩考核管理办法，对其进行教育，并报有关单位处理。

5.2学生听课

5.2.1 学生上课时应按要求着装、佩带胸卡。否则，不能进课堂上课，该次课按旷课处理。（如本次课前或后为体育课，可按体育课要求着装）。

5.2.2开始上课前，班长要喊“起立”，并向任课教师报告班级的出勤情况，待教师示意后方可坐下听课。当堂课程结束后，学习委员应认真填写“教学周志”。每周日晚自习时，学习委员要及时将填好的本周“教学周志”送交系办，并领取下周的“教学周志”。

5.2.3学生要认真听课。明确课程要求，提高听课效率；上课要精力集中，认真听讲，认真笔记；尊重教师，讲究礼貌，虚心接受教师指导；教师提问，要积极发言，起立回答问题，参加课堂讨论要做好充分准备，必要时拟好发言提纲。

5.2.4学生要自觉维护课堂秩序，遵守上课纪律。上课要严肃认真，保持安静，不得随便讲话，更不得喧哗、吵闹，影响他人学习；也不得看课外书籍或做其他的事；不准打瞌睡，不准擅离座位；未经允许，不准出课堂会客。

5.2.5实践教学课堂，师生均应严守实训车间（中心、室）各项制度及各项操作规程。学生必须做到安全操作，听从指导，服从管理；要爱护器材，注意节约，不得擅自使用仪器设备。

6.报告与记录

6.1当堂课程结束后，教师应认真填写《课堂教学情况登记表》，并及时交给班级所在系的教务助理；实训课教师要认真填写《实训日志》，并在实训完成后交教师所在系教务助理。

6.2当堂课程结束后，学习委员应认真填写“教学周志”。每周日晚自习时，学习委员要及时将填好的本周“教学周志”送交系办，并领取下周的“教学周志”。