1.师资队伍

（12分）

1.1

师资结构（5分）

④⑤项基础部、体育部不考核

1.2

教师培养（3分）

1.3

学术讲座（4分）

2.专业建设与教改

（30分）

2.1

专业教改（10分）

此项基础部、体育部不考核

2.2

课程建设与改革（9分）

2.3

教研教改课题（3分）

2.4

教研教改论文（4分）

2.5

教学资源平台建设（7）

3.教学管理

（43分）

3.1

命题考核（3分）

3.2

教学质量监控（5分）

3.3

教研活动（4分）

3.4

教材建设（5分） 

基础、体育仅考核①②项，总分2分

3.5

实验教学（2分）

此项基础、体育部不考核

3.6

实训（习）教学（5分）

此项基础、体育部不考核

3.7

教学计划（3分）

3.8

教学文件（4分）

3.9

教学活动(3分)

3.10

教学秩序（6分）

＊3.11

群体活动(6分)

此项仅考核体育工作部

4.教学效果

（15分）

4.1

教学效果（5分）

4.2

毕业设计（论文）（6分） 

此项基础、体育部不考核

＊4.3

英语考级通过率（6分） 

此项仅考核基础课部

4.4

职业技能鉴定通过率（4分） 

此项基础、体育部不考核

5.奖惩项目

5.1

教学建设

5.2

省专业技能抽查

5.3

教研教改获奖

5.4

教研教改课题立项

5.5

竞赛获奖

5.6

教学秩序

5.7

学风与考风

5.8

其他项目

1.

师

资

队

伍

(12)

1.1师资结构

5

①专任教师学历全部达到本科以上，得1分；②青年教师（理论）中有研究生学位的比例为35%，得1分；

③专任教师100%符合岗位资格要求，得1分。

④专业基础课和专业课教师中双师素质教师占85%以上,得1分；

⑤企业专家占专业课教师的20%，得1分。

1．青年教师指45岁（含）以下的教师；

2.有研究生学位者指已经取得硕士、博士学位者；

3.符合岗位资格指具有高校教师资格证，新教师至少应在第二年参加岗前培训，第三年获得高校教师资格证；

4.双师素质教师资格按学院认定文件计算。

1.2教师培养

3

①新进青年教师培养工作落实及时、规范，得1分；

②教师业务提高有计划、总结并落实，得1分；

③本学年组织本系、部教师进行高职教育理论学习至少2次，得1分。

1．新进青年教师带培有计划、总结、协议）；

2．业务提高指参加下厂实践、业务培训、对口交流、学术活动、教学竞赛等。

1.3学术讲座

4

每学年高级职称教师进行专业学术讲座、举办专题报告或者公开课的次数占其总数的40%，得2分；每增加10%加1分。

以教务处批准、备案数计，提供相关的PPT或讲稿、活动现场照片。

2.

专业建设与教

改

(30)

2.1专业教改

10

①行业企业参与制（修）订教学标准，市场调研充分、定位准确、科学规范，好得1分，较好得0.5分；一般得0分；

②积极开展订单式培养，比例达到本院、系、部应届毕业生的20-25%，得1分；≥25%且<30%，得2分；≥30%，得3分；

③实质性开展校企合作，并有具体成果，每项得2分，共6分。

1.订单培养是指：各院、系、部与生产企业直接签订用人培养协议，且毕业生直接被该企业接收就业（不含士官班及与教育中介的联合办学）；

2.校企合作是指：企业捐赠设备、捐助资金、共建实训基地、校外培训、开展社会服务等实质性合作（某项量较大时，奖励2分）。

2.2课程建设与改革

9

①开展课程教学改革与建设工作，每个专业有2门课程采用教学做合一、项目教学、案例教学等现代高职教学方法，且过程材料齐全，教学效果良好以上，得2分；每增加一门加0.5分；

②参与课程教学改革的教师人数占总人数的40%得2分，每增加10%加1分；

本项加满9分止。

2.3教研教改课题

3

本年度参加教研教改课题研究的人员占总人数的≥40%，得3分；≥35%且<40%，得2分；≥30%且<35%，得1分；低于30%不得分。

2.4教研教改论文

4

本年度内发表教研教改论文人均0.2篇，得2分。每增加0.1篇/人，加1分。

教研教改论文指在公开出版刊物上发表的第一作者论文。

2.5教学资源平台建设

7

系部网站建设完整，更新及时，按每月有更新加0.2分,最高得2分；

学院（系、部）利用职教新干线空间，加强教学资源平台建设，建设内容包括教学环境设计、信息查询系统、人才培养方案、网络课程、学习咨询、答疑、资源检索、实训课件、各类标准、软件、考核题库等，更新及时。完整、详细的得2分，较好的得1分，一般的得0.5分；

教师个人空间建设，积极建设并使用空间，内容更新及时，辅导答疑及时，教师建设和使用空间比例达到100%，得3分；≥90%且<100%，得2分;≥80%且<90%，得1分；低于80%，不得分。

3.

教

学

管

理

（27）

3.1命题考核

3

①试卷命题科学,难易适当,符合“能力”、“知识应用”考核要求,审批规范，得2分，上交印制时版式不规范被退回的减0.1分/份；试卷有错误每份减0.5分；

②按要求进行阅卷、评分、成绩分析、试卷抽查等，得1分，不符要求减0.1分/项·次。

3.2教学质量监控

5

①院、系、部教学督导小组有学期工作计划、有落实、有总结，得1分;

②院、系、部教学督导小组每周检查次数不少于2次, 得2分；无减0.2分/次;

③学期教学检查、教学考评工作认真规范、检查项目真实，得2分，不符合要求，减0.5分/项目。

3.3教研活动

4

①教研室有学期教研活动计划、总结，得1分，缺减0.5分/室·份;

②教研活动开展有效，记录规范完整得1分，发现弄虑作假每次减2分;

③每学期教研活动次数不低于8次得2分。

教研活动包括教研室集体听课与讨论、教学改革研讨、专业建设研讨、业务学习、教学总结等活动。

3.4教材建设

5

①选用近三年出版的高职高专规划教材面≥60%,得0.5分；

②课程教材齐全,实验实训有配套的指导书，得0.5分;

③与企业专家合作新编写工学结合教材每本得2分。

本项加满5分止

3.5实验教学

2

①按教学大纲要求具备条件的实验开出率100%，得1分;

②实验计划、实验日志、实验报告齐全,有老师批阅记录,得1分。

3.6实训（习）教学

5

①实训内容符合教学大纲要求，教学组织严密，设备利用率、完好率高,效果好得1分；较好得0.5分；一般得0分；

②实训计划、实验日志、实训（习）报告齐全，有老师批阅记录，得1分；

③实训现场管理规范有序，6S检查全部合格，得1分，不合格减0.1分/次.间；全面推行实践教学现场管理星级评价工作，得1分；全部达到三星，得2分；

④实训教学均有符合要求的考核大纲,得1分，无减0.2分/门。

4.

教

学

效

果

(15)

4.1 教学效果

5

①随机抽查各班级学生对教师教学效果进行综合测试与评价，优良（80分以上）率90%以上得2分；优良率每降低10%减1分；不合格（60分以下）率每增加1%减1分；

②督导室组织课程建设指导专家组抽查课程知识点、技能能力，工科优良率在80%（文科90%）以上的得3分。

4.2毕业设计（论文）

6

①选题结合实际，95%的符合专业培养目标, 得1分；

②毕业设计（论文）改革以真实产品、作品占设计（论文）30%，得3分，每减少10%减1分;

③实行“双指导教师”指导毕业设计，比例占90%以上，得1分；

④组织合理、过程管理规范、成绩评定科学，过程材料齐全，得1分,较好得0.8分,一般得0.5分, 差得0分。

双指导教师：指学校、企业各1名指导教师

*4.3英语考级

通过率

6

毕业班按规定的英语等级考试累计平均通过率≥90%，每减少10%减2分。

4.4职业技能鉴定通过率

4

毕业班按规定的职业资格考证通过率≥100%,每减少10%减2分。

合 计